Muestra 8. ¿Aprendizaje invisible?

En estos momentos estoy cursando el curso “Las TIC en la didáctica de ELE”, dictado por la profesora Olivia Espejel, que además es mi tutora de TFM. El curso se ha iniciado esta semana, la última de marzo y dejó como tarea leer un texto y utilizar algún medio tecnológico para hacer lo que normalmente hacemos cuando leemos, ya sea subrayar, anotar, dibujar, etc. Leyendo el artículo que dejó, había palabras que no entendía, suelo buscar en el diccionario lo que no entiendo para seguir el hilo de la lectura, esta vez era “aprendizaje invertido, oblicuo e invisible”. De las dos primera palabras entendí el significado a la primera, pero el concepto de aprendizaje invisible no lo entendí, así que decidí buscar en Google y salió un video en Youtube: TEDxLaguna - Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?

Aquí dejo el link por si interesa escucharlo https://www.youtube.com/watch?v=9E_BH00dkJk.

A mí me gusta mucho la tecnología, pero ha sido la necesidad la que me ha orientado a aprender y no solo la curiosidad de conocer algo más.

Esta tarea de lectura, que era realmente sencilla, tenía un contenido profundo. Me di cuenta que estoy desactualizada, que mi “basto” conocimiento no es tan basto y que ahora, las realidades tecnológicas han cambiado. Que tengo que ponerle más interés en conocer las herramientas digitales y que ahora mismo, en el aislamiento social, son muy importantes para desarrollar clase, captar la atención de los estudiantes, hacer ameno su aprendizaje porque ahora es momento de la enseñanza digital.

Por lo pronto, me he inscrito en cursos que está realizando el Ministerio de Educación de manera gratuita y en algunos casos, obligatoria, para todos los profesores que quieran afianzar su aprendizaje sobre herramientas digitales. En Perú, el gobierno decidió que las clases escolares serán virtuales todo el año, así que solo me queda aprender y poner en práctica lo aprendido.